Нагородження переможця!

Результати конкурсу 

на найкраще 

ВЕЛИКОДНЄ ПОБАЖАННЯ!

29. 04. 2016 року у нашому класі відбувся підрахунок голосів конкурсу на найкраще ВЕЛИКОДНЄ ПОБАЖАННЯ. У конкурсі взяли участь учні всієї школи. Загальна кількість голосів - 49. 

Під час підрахунку голосів учні мали змогу переглянути відео про історію виникнення цього величного християнського свята та дізнатися чому саме такі продукти ми кладемо у великодній кошик.

 

Переможницею стала :

Хамуляк Катерина

 Тож усі ми хочемо привітання Вас із святом:

Співають дзвони святого храму, 

Велика радість: Христос Воскрес! 

До свята Паски , хай світлими стануть, 

Землі цвітіння і синь небес. 

Нехай добро Вам зігріє серце, 

Любов і віра в душі живуть, 

Нехай у Вашому домі щастя 

Назавжди ангели збережуть!

Останні приготування до Великодня!

28.04.2016 учні 2 класу завершили останні приготування до Великодня!

 Нагадаю що нещодавно учні мого класу біля вікон насадили клумби! 

І ось у четвер ми усі разом розфарбували клумби та столики із пеньочками у яскраві кольори. 

 Оцініть нашу роботу!

Пісня в пам'ять... Чорнобильська трагедія

Вірш „Чорнобиль” 

Ніна Швець написала у 1990 році, коли минуло 4 роки блукань по світу і туги по Чорнобилю.

Чорнобиль

О, місто Чорнобиль, що стало з тобою, 

Всі тебе бояться, ідуть стороною? 

Віками стояв ти на кручах похилих, 

Там батько, там мати, там рідні могили. 

Завжди ти пишався рясними садами, 

А зараз стоїш оповитий дротами. 

Кругом тебе все поросло бур’янами, 

Там атом з урану наніс тобі рани. 

Де з Прип’яти рано всміхалося сонце, 

Там зараз плутоній, там зараз і стронцій. 

Де вітри шептались у листях берези, 

Там зараз панує розбуханий цезій. 

Там вікна розбиті, поламані двері, 

Від дому до дому снують мародери. 

Як тільки вечірні почнуть передачі, 

Про Прип’ять-Чорнобиль дивлюсь я і плачу. 

Подумати страшно, яка це сваволя, 

Понад сто тисяч народу розкидала доля. 

Як хочу в Чорнобиль, як тягне додому, 

Де стільки років я була агрономом, 

Де стільки років я була депутатом, 

Де все перекреслив урановий атом. 

Хоч зараз живу я у місті над Россю, 

Забути не можу я Прип’ятську просінь. 

Чорнобиль мій рідний, ти зараз далеко, 

Я серцем до тебе лечу, мов лелека. 

Я знаю, дороги до тебе немає, 

А серце не вірить, а серце страждає. 

Де сльози беруться, сама я не знаю, 

При слові „Чорнобиль” я плачу, ридаю.

1990 р.

Того ж року був написаний вірш

Герої завжди у наших серцях!

Конкурс великодніх побажань!

Увага! Увага! Увага!

До завершення конкурсу великодніх побажань залишилося 3 дні! Хто має бажання проголосувати - запрошуємо у наш клас! 

Оголошення результатів та нагородження переможця відбудеться 29.04.2016 року.

Урок майстер-клас "Логопедичні чистомовки"

Одна з порад логопеда – віршовані чистомовки (скоромовки) на вимову проблемних звуків. Хотілося б зауважити, що до цих вправ можна переходити лише тоді, коли у малюка вільно виходить правильне вимовляння окремого звуку, представленого у вправі. Окрім даного матеріалу ви можете імпровізувати. Наприклад, промовити,

як дзижчить бджілка (Дж-ж-ж-ж-ж),

як гуде поїзд (У-у-у-у-у-у),

як мати колисає дитину (А-а-а-а-а-а),

як пищіть комар (Дз-з-з-з-з-з) і т.п.

Також можна різноманітнити вправу зміною гучності або тембру голосу, тобто одні й ті самі рядки промовляти по різному: голосно, тихо, швидко або повільно. Щоб заняття було більш ефективним, пропоную таку його послідовність:

1. Гімнастика для пальчиків

2. Вправи для дихання та артикуляціонна гімнастика (губи, язик)

3. Голосові вправи

4. Вправи з мовним матеріалом

Але майте на увазі: дитині має бути цікаво, тоді вона буде більш уважною і не так швидко втомиться, частіше хваліть дитину і вона буде більш старанною. 

Ло-ло-ло: Снігом землю замело.
Ля-ля-ля: Стала білою земля.
Лі-лі-лі: Ось замети чималі.

Чок-чок-чок: Ось червоний бурячок.
Чу-чу-чу: Я капусту посічу.
Щок-щок-щок: В чавунці зварю борщок.
Чний-чний-чний: Получився борщ смачний.

25.04.2016 у нашому класі відбувся урок майстер-клас по складанню чистомовок, які ми використовуватимемо на наступних уроках. Я заздалегідь підготувала для кожної дитини аркуш картону, який прикрасила двома кольоровими лініями.

На листочках учні в класі записували свої чистомовки. Таке заняття дуже зацікавило дітей, складали чистомовки охоче, далося все досить легко. Учні складали чистомовки на чорновичках, а уже потім переписували на аркуші паперу. Також оформляли аркуші, прикрашали їх малюнками. Ось декілька фото з уроку.

Із Вербною неділею!

Неділя квітна до нас в гості завітала,

У час коли в зелені шати одіваються ліси,

Розцвіла верба,щоби ми Ісуса зустрічали,

Із побажаннями любові та краси!

І ласка Божа нас торкнеться неодмінно,

Благословить Господь нам неньку Україну,

Щоб ми у радості та щасті довго жили,

Нам Матір Божа дасть усім здоров'я й сили!

Трудове навчання!

Сьогодні ми працювали у їдальні.

Клас був поділений на пари. 

Кожна пара мала своє завдання.

Діти зробили канапки та згодом, засервірувавши стіл, сіли обідати.

Сервірування столів буває різним залежно від характеру трапези:

- Сніданок,
- Обід
- Або вечірнє обслуговування гостей.

Сервірування столу для сніданку

Для сніданку на стіл ставлять вазочку з паперовими серветками (або кладуть лляні), пиріжкову тарілку, подають закусочні ніж і вилку, чайну ложку. Пиріжкову тарілку ставлять зліва від того місця, де повинна стояти столова або тарілка для закусок. Вилку кладуть ліворуч, ріжками вгору, ніж – праворуч, лезом вліво від місця, призначеного для столової або тарілки для закусок. Чайну ложку кладуть за тарілкою. Закусочні тарілки не ставлять на стіл, тому що страви на сніданок подають вже укладеними на відповідні тарілки (їх потрібно подати, якщо закуску або блюдо на сніданок приносять в салатниці і т.п., тому що з такого посуду їсти не прийнято).

Сервірування столу для обіду

Для швидкого обслуговування за обідом на стіл ставлять тарілку-підставку і на неї – закусочну, ліворуч від неї – пиріжкову тарілку, між ними – столова вилка, а праворуч від тарілки кладуть столовий ніж і ложку (столову або десертну); фужер ставлять попереду, за столовим ножем. На столі повинні бути також вазочка з паперовими серветками або полотняні серветки, які кладуть на закусочні тарілки, спеції. Відстань від краю столу до ручок приборів та закусочної тарілки – 2 см, а до пиріжкової – 5 см.
Закусочні або столові тарілки ставлять лише в тому випадку, коли страви подаються в посуді, з якої їсти не прийнято.
Під час такої трапези допускається використання на столі клейонки замість скатертини або накриваття столу поверх скатертини поліетиленовою плівкою.

Сервірування столу для вечері

При сервіруванні столу для вечері точно проти крісла ставлять закусочну тарілку на відстані 2 см від краю столу, а зліва, на відстані 5-10 см – пиріжкову тарілку.
Між ними кладуть закусочну і столову вилки зубцями вгору, праворуч від закусочної тарілки – два ножі: столовий і закусочний лезом до тарілки. За закусочною тарілкою правіше ставлять фужер; на тарілку кладуть складену серветку.
На середині столу ставлять сіль і перець.
У центрі столу також ставиться ваза з квітами. Якщо стіл сервірують на чотири людини, на куті або на стороні, що найближча до до проходу, ставлять попільничку.
Під час подачі страв сервірування доповнюється в залежності від характеру страв.

















  



Смачного!

Трішки німецьких вітань)

Сьогодні на уроці німецької мови учні виконали цікаве(творче) завдання.

Прекрасні великодні листівки із побажанням "Frohe Ostern"

Творчий звіт школи молодого вчителя 2016

На базі Прошівської ЗОШ 1-2 ст. 15.04.2016 р. відбувся творчий звіт Школи молодого вчителя.

На звіті були присутні:
керівник школи молодого вчителя - Наталя Степанівна,

методист початкової освіти - Іванна Іванівна Дівакова,
молоді вчителі Тернопільського району,

дирекція школи та троє молодих вчителів нашої школи - Бінєвич Х. М., Семирко І. В., Грицин М. В.

Семирко І.В.

Бінєвич Х.М.

Грицин М.В.